Fetons la déclaration universelle des droits de l’homme

1. Développer les facultés critiques et morales contenues dans un système de valeurs basé sur les droits de l’homme ;
2. Etudier la Déclaration Universelle des Droits de l’Homme ;
3. Ecouter, lire et comprendre des interprétations personnelles et plurilingues des mots liberté et discrimination en utilisant ses connaissances en français.

Competences clés

• Acquérir une compréhension globale d’un texte difficile en français ;
• Sensibiliser l’élève à d’autres langues connues ou inconnues de la classe par le biais de textes identiques ;
• Stimuler la curiosité pour d’autres langues et d’autres locuteurs à l’écrit et à l’écrit.

• Travailler en équipe;
• Tirer les avantages de sa participation à un groupe hétérogène ;
• Partager ce que l’on a appris ;
• Rechercher des occasions d’apprendre et d’appliquer les acquis dans diverses situations.

• Aptitude à rechercher, recueillir et traiter l’information et à l’utiliser de manière critique ;
• S’engager dans des communautés et réseaux à des fins culturelles, sociales et/ou professionnelles ;
• Sensibilisation aux principes éthiques à respecter dans l’utilisation interactive desTIC.

• Connaître les notions d'individu, de groupe, d'organisation du travail, d'égalité entre homme et femme, de société et de culture;
• Posséder le respect absolu des droits de l’homme, y compris du apprendre le principe d’égalité, base de la démocratie, sur l’appréciation et la compréhension des différences entre les systèmes de valeur des diverses religions ou de groupes  ethniques ;
• Développer l’aptitude à s’engager concrètement avec d’autres;
• Encourager, la diversité respecter les valeurs et la vie privée des autres.

• Reconnaitre les possibilités offertes aux fins d’activités privées, professionnelles et/ou commerciales, y compris d’aspects “de plus grande ampleur” qui sont révélateurs du contexte dans lequel des personnes vivent et travaillent (projet) Sensibilité culturelle (célébration du 60ème anniversaire de la Déclaration Universelle des Droits de l’Homme)
• comprendre la diversité culturelle et linguistique de l’Europe (et des pays d’Europe)
• comparer ses propres opinions et expressions créatrices à celles des autres et de repérer dans une activité culturelle des possibilités économiques et de les réaliser ;
• avoir la volonté de cultiver une faculté esthétique au travers d’un épanouissement personnel d’ordre artistique et d’un intérêt pour la vie culturelle.,